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藤门杭州学子故事:初考托福38分,如何成功录取纽约大学

来源:网络 编辑:朱朱 阅读: 发布时间:2019-04-12
摘要:从抗拒到喜欢 - 我的国内 “ 美高 ” 生活 Z 同学从幼儿园到初中都是在海盐(嘉兴的一个小县城)读的。从小的时候一直都接受着国内的刷题教育。第一次听说国际学校是在初二的时候听爸妈听了一些关于出国的讲座,他们觉得送我出国可以拓宽孩子的眼界,就此种

从抗拒到喜欢-我的国内美高生活

Z同学从幼儿园到初中都是在海盐(嘉兴的一个小县城)读的。从小的时候一直都接受着国内的刷题教育。第一次听说国际学校是在初二的时候听爸妈听了一些关于出国的讲座,他们觉得送我出国可以拓宽孩子的眼界,就此种下了出国留学的种子。

Z同学从小比较喜欢说话,喜欢演讲,父母认为她的性格更适合国外的教育。但她一开始听说要去宁波读“美高”的时候却十分的拒绝,因为她觉得自己很适应在海盐读书的生活,那里有自己的家人,朋友,还有熟悉的一切。

对此父母当时没有强求,而是做了一年的思想工作,后来他们去宁波看一场关于美国高中的讲座,还和那里的外教聊天。那次讲座打开了Z同学新世界的大门,发现自己好像并没有那么排斥美高体系的教育,甚至还有点喜欢。最终她选择了宁波赫威斯肯特学校,踏上了四年的国内“美高”生活。

标化成绩-学习能力的体现【GPA (grade point average)】


GPA是衡量学术能力的分值,它和国内的分数有不同。国内的分只是自己考试考出来的。但是,在美高体系GPA的分值由很多块组成。考试,上课参与度、调查论文,回家作业和课堂作业,这意味着学生拥有了很多机会去提高自己的分数。

Z同学在十一年级的时候选择上四门荣誉课程,到了十一、十二年级,也选择了一系列的AP课程来挑战自己的学术能力。

在学校的课程里,Z同学印象最深的就是老师教怎么写citation。这是对于每个分享自己idea的人的尊重。每完成一篇论文就会成就感爆棚。这让她感受到了中西方教育文化中最大的差异。

初考托福38最终成绩107

Z同学还记得我第一次托福裸考的时候只有38分。这给了她一定的刺激,毕竟语言是基础,没有成绩为后盾,出国留学将恐怕不会顺利。

为此Z同学在藤门的辅导以及自己的努力下,制定了系统的学习规划。Z同学坦言自己喜欢封闭式每天一直学的状态,每天不停的背单词,刷题,分析错题,背单词,刷题,分析错题,背单词,刷题,分析错题。在两个月集训之后,第一次考试中就拿了82,直到几次之后又突破了100,直到最后考出了107的好成绩。

SAT其实比起托福来说是一场马拉松。它不像托福那样可以通过集中培训可以一次性提升很多。SAT更重要的是一个长时间的积累。Z同学提升的方法就是,多看书,提高自己的阅读能力 ,SAT因为机会比较少,所以心态很重要。最终Z同学也取得了不错的成绩。

背景提升-个人特质的表达


在藤门的规划下,Z同学的活动在申请中起到了很大的作用。在四年里真的参加了特别多的比赛,比如演讲比赛,数学、化学竞赛,等等, 然后也拿到了三十多个奖。活动并没有给她带来压力,相反她很享受比赛带来的紧张感和获得成功之后的成就感。

活动的重要性,不只是在文书里可以体现生活的多样性,还可以通过这些活动对自己有一个更加充分的了解。Z同学通过这些活动慢慢的看清了自己是一个怎么样的人,有哪些东西是适合自己的。

最有意义的还是参加了藤门杭州的哈佛Civil War Poetry网课。由于她对历史本身就有很大的兴趣,这门中西结合的课其实很辛苦而且有一定难度。这个时候能支撑她学完这个课程的就是还是对课程的热爱。最后Z同学成功的拿到了哈佛大学的学分和藤门普林斯顿前招生官的推荐信。

纽约大学,offer来了


其实在来藤门杭州之前Z同学对于学校是一无所知的。来了藤门(杭州)之后在老师的帮助下逐渐对学校有了许多的了解,了解的ea,ed,rd,知道了选择大学其实是由许多因素组成的:地理位置,专业,安全,交通,包容度,等等等等。

申请季,Z同学的主文书改了整整三十八遍,why essay改了十多遍。Z同学和藤门服务团队交流频繁,无数的头脑风暴和精雕细琢,所以最后的文书她超级满意。文书定下来的那一刻,真的感觉自己人生到达了巅峰。

藤门(杭州)的外籍老师Ryan还帮她准备了面试。这让她在真实面试的时候感觉在和那边的面试官聊天一样,现场没有一点紧张,面试成了有力的加分项。

功夫不负有心人,Z同学最终ed纽约大学,付出收获了满满的回报。


Z同学在藤门杭州分公司与服务老师合影


责任编辑:朱朱
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